Comment les jeunes contrebalancent-ils la désinformation en ligne ?
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Titre de la conférence
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Comment les jeunes contrebalancent-ils la désinformation en ligne ?
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Date de la conférence
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2021-03-26
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Résumé
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Comment les jeunes interprètent-ils le phénomène de l’hypertrucage? Quelles sont les stratégies numériques potentielles que qu’ils utiliseraient pour contrebalancer la désinformation? Des pistes pour guider les éducateurs, les concepteurs de programmes éducatifs et les décideurs dans leur quête pour promouvoir la pensée critique et l'agentivité des étudiants dans le contexte d'une désinformation, des données massives, de l'intelligence artificielle et des médias sociaux.
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résumé ChatGPT
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La présentation aborde la lutte contre la désinformation, en particulier contre les hypertrucages, menée par une équipe de chercheurs et chercheuses. Le projet, subventionné par le CRSH et Patrimoine Canada, vise à examiner le potentiel des jeunes à contrer la désinformation et les cybercrimes. Dans la présentation, Nadia Naffi aborde les dangers actuels de la désinformation, la nécessité de solutions basées sur l'intelligence artificielle, les défis juridiques et les législations existantes dans différents pays, notamment la Californie, la Chine, la France et le Canada. Elle souligne l'importance de l'éducation et de la sensibilisation pour aider les jeunes à reconnaître et à contrer la désinformation, ainsi que leur rôle dans la société en tant qu'acteurs actifs.
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Citation tirée de la conférence
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« On pousse beaucoup pour qu'une des solutions soit à travers l'intelligence artificielle, donc contrer les deep fakes avec la technologie-même qui est en train de la créer, donc repérer les indices indiquant la présence de manipulation audiovisuelle par exemple. »
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« Et puis on passe à tout le monde éducatif. Quand on regarde les différentes interventions du côté de l'éducation et puis le contexte éducatif, on voit qu'on essaie de combattre l'hypertrucage en aidant la société par exemple à acquérir les connaissances nécessaires en littératie médiatique et à la responsabiliser dans les rapports à l'information. Donc on essaie de trouver des moyens pour aider les personnes à développer un œil aiguisé pour détecter la désinformation sous forme d'hypertrucage. »
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« À partir des résultats, on va pouvoir élaborer des recommandations pour les éducateurs, les concepteurs de programmes éducatifs, etc., pour des programmes qui vont, encore une fois, au-delà de juste la sensibilisation, qui est déjà là hyper importante, mais on veut aussi travailler sur l'agentivité de ces jeunes-là et les rendre plus responsables de leur rôle dans notre société. »
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Nadia Naffi